Fulbright Reality Czech

Zdeňka Zvoníčková vyučuje  angličtinu na Gymnáziu Tišnov a přesně před rokem absolvovala šestitýdenní program Fulbright Teaching Excellence and Achievement v USA. Školení pro učitele z mnoha zemí světa bylo zaměřené na rozvoj mediální gramotnosti a kritického myšlení na středních školách. Zdeňka se domů vrátila několik hodin před prvním uzavřením hranic v souvislosti s šířením pandemie, přivezla si však s sebou novou inspiraci pro svou další práci, čerstvé zkušenosti se zapojením moderních nástrojů a technologií ve škole a mnohá přátelství, která jí dodnes pomáhají vylepšovat nejen výuku angličtiny.  Dnešní doba je pro všechny velmi náročná, z médií nás každý den zaplavuje vlna negativity a špatných zpráv. Jako učitel cítím velkou zodpovědnost za mladou generaci a naše studenty, kteří jsou již více než rok nuceni se vzdělávat online, vytrženi ze svých obvyklých rutin a bez sociálního kontaktu. Těžko jim lze pomoci planými sliby, můžeme jim ale ukázat, že nám na nich záleží a že existuj

Alexandra Lord is one of the five American Fulbrighters who were able to start their program this winter, despite the worldwide pandemic. As a historian of medicine at the Smithsonian National Museum of American History in Washington, D.C., Alexandra is curious about how cities can encourage visitors to engage with the more painful aspects of history. In Prague, hosted by the Institute for the Study of Totalitarian Regimes, Alexandra discovers what the famous capital hides "Behind the Beautiful Facades."   On March 12, 2020, I opened my computer to discover two emails. The first, from my employer, the National Museum of American History (the Smithsonian), informed me that our museum would now move to teleworking. The second congratulated me upon receiving a Fulbright Fellowship to the Czech Republic for the spring of 2021. Because spring of 2021 seemed so far away at the time, I gave little thought to how the pandemic might impact my time in Prague. In retrospect I am rather

Filip Matějka je ekonom a působí jako profesor a člen Výkonného a dozorčího výboru v CERGE-EI. Jeho hlavním předmětem zkoumání je makroekonomie, ekonomická teorie, ekonomie informací a behaviorální ekonomie. Původně studoval fyziku na Univerzitě Karlově, zájem o ekonomii si přivezl z doktorského pobytu na americké Princeton University v roce 2010. Akademický rok 2017/2018 strávil s Fulbrightovým stipendiem na University of California – Berkley opět v USA zkoumáním vlivu nepozornosti na lidské chování. Filip Matějka v roce 2015 získal jako první český ekonom Starting grant Evropské výzkumné rady ERC a je nositelem řady ocenění, např. ceny Neuron pro mladé vědce v roce 2016. S Filipem Matějkou hovořil Ladislav Loukota ze stránky  Vědátor . Rozhovor je pátým dílem seriálu příběhů ke 30. výročí Fulbrightovy komise. Videozáznamy najdete každou první středu v měsíci na našem  YouTube  kanále a  Facebooku . V pátek Vám přinášíme částečný přepis rozhovorů i zde na blogu . Pro úvod se prosím kr