Fulbright Reality Czech

By Hallie O’Neill, Gymnázium Cheb When I applied for my Fulbright teaching assistantship, I said that I wanted to implement creative writing into my lessons. I wasn’t sure how feasible this goal would be, because I didn’t know if my students’ English would be at a high enough level to do so. Luckily, I’m teaching in a pretty advanced gymnázium, and the level of ability I see in my students quite often astounds me. They are more than capable of writing creatively, and some of them even write in their free time. That isn’t to say they’re totally receptive to the idea, though. Creative writing isn’t for everyone. Even when I was in high school, there were always students in my writing classes who just didn’t “get” the fun of it, or didn’t find any enjoyment in writing stories and using imagination in that way. It’s no different here. While there are some secret poets or the occasional student who wants to be a writer herself, there are many others who have no interest i

Authors: Griffin Trau, Katie Winner, Alanna Powers (current Fulbright ETAs) If you’re an American, chances are we all had similar prom experiences in high school. Usually a few weeks before graduation, boys ask girls to the prom. Girls buy a fancy dress, and boys a nice suit with a matching tie. Prom night consists of about an hour of picture taking with your date and friend group, followed by a ride to prom in a nice car or a limo. The dance itself is about three hours long, and the only people in attendance are typically students at the school with a handful of teacher chaperones. After prom ends, around 10 or 11 p.m., all the students leave and go their separate ways for the night, usually to a post-prom hang out. After attending six (and counting!) Czech proms, I can confidently state that Czech proms are nothing like American proms. At all. My school, Střední Škola Informatiky a Služeb, is a technical school with seven different concentrations of study. Of these seven, s

autorka: Ida Vohryzková, učitelka angličtiny na VOŠ zdravotnické a SŠ zdravotnické Ústí nad Labem Ida Vohryzková na konci ledna odletěla do amerického Ohia na šestitýdenní školení o posilování kritického myšlení a mediální gramotnosti na středních školách. Spolu s další českou kolegyní z Gymnázia Tišnov a asi 30 účastníky z celého světa se nyní účastní workshopů i přednášek na univerzitě Kent State. Ve druhé části pobytu všechny čeká praxe na americké střední škole a závěrečný týden ve Washingtonu, D.C. Ida a další tři středoškolští učitelé z různých koutů České republiky před rokem zvítězili ve výběrovém řízení do programu Fulbright Teaching Excellence and Achievemnt (TEA). Podrobnosti o programu najdete zde .    únor 2020 Vezměte si dvě ale úplně stejný letadla - jedno je evropský, jedno americký, který si vyberu? Vůbec bych tomu nevěřila, ale ty americký přistávají asi jinak - moje uši byly v pohodě. A přede mnou bylo mimino a taky nic, takže mám svědka. Ma

Šestitýdenní Fulbright kurz v Ohiu začíná  autorka blogu je Ida Vohryzková z Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední školy zdravotnické z Ústí nad Labemúčastnice programu   Fulbright Teaching Excellence and Achievement (Fulbright TEA) Takhle jsem si v prosinci představovala svou cestu za velkou louži. Se Zdeňkou jsme vyrážely z Prahy ještě před kuropěním. A dneska je čtvrtek 30. ledna, druhý den v Kentu je za námi a já se po změně času začínám orientovat v prostoru, tak je čas začít psát blog. Cesta byla dloouhá, ale překvapivě pohodlná. V Detroitu jsme se sešly s Julií, kolegyní z Rumunska a pak už jen půl hodinky do Clevelandu a autem do Kentu. Čekalo nás vřelé přivítání, většina účastníků kurzu se sešla u večeře, seznamování a pak pád do spánku a množství snů, probouzení a usínání... Dnes je sobota, dopoledne máme volno, domluvily jsme se s dalšími čtyřmi účastnicemi, že se půjdeme projít kolem řeky. Čerstvý vzduch! Máme program od rána do večera, pořád jsm