2016/06/29

Megan Vanaman: Day in the Life of a Fulbrighter

Usually I wake up at the first sound of my alarm in the morning: 6am. Sometimes, on Tuesdays, it takes me longer to wake up. I always say Tuesdays are the most difficult day of the week. Everyone prepares for Mondays to be bad days, but Tuesdays are more tiring to me. I also have the most classes to teach. I should mention that I’m a teacher. I teach History, but I’ve been teaching English in a Czech Secondary School this year. I am from the United States and here working with the Fulbright Program.

I walk to school from my flat each morning. It takes about 20 minutes to walk anywhere in my city, I joke. It helps wake me up, but it also makes me look like I just ran a marathon. So, I need about 15 minutes to relax before my first lesson. The students aren’t really awake until the third lesson anyway, so I try to be extra excited about everything we’re learning, even if it isn’t interesting at all. Sometimes they enjoy the effort, sometimes I might as well be teaching to a wall. Czech students need more motivation than any other students I’ve taught before.

With my students

My favorite part of the day is the long break between the second and third lesson. It is the perfect time to get some coffee from the vending machine at school, even if there are sometimes ants in it. At least, that’s what the students tell me. The days go by quickly when I have three or more lessons in a row. On Tuesdays, I have three, then a free lesson, and then two more lessons. It’s the days when I have a long break that go by slowly. Sometimes I watch Game of Thrones, but I always feel bad when I do that. I should be planning. I should be working on cool new lessons that the kids are going to love.

But, that’s the thing about teaching. You have to be flexible and open to anything happening. Because anything will happen and happen often. Your plans rarely go the way you want in practice. Plus, if I can talk to my students about the newest Game of Thrones episode, at least they’re talking in English and not Czech. I find that the students are much more talkative outside of class. I eat lunch after my lessons in the canteen with the students at least 3 times a week. They talk to me while we are waiting in line, but mostly they complain about the menu. I don’t think it’s that bad. I should show them American High School food. They would understand how lucky they are, then.

After lunch, I walk 20 minutes back home. By the time I get there, my friends and family are beginning to wake up, so I spend the rest of my night on social media. It’s difficult to keep up with what is happening in America while abroad. I use that as my main excuse for being on Facebook all the time. I try to go to sleep early, but that never really works. I’m still tired the next day. But, I would rather be a tired teacher than work anywhere else.

Na středních školách bude pomáhat s angličtinou více absolventů špičkových amerických univerzit

Na českých středních školách bude pomáhat s angličtinou více absolventů špičkových amerických univerzit. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zvyšuje příspěvek na Fulbrightův program asistentů ve výuce angličtiny. Místo dosavadních 10 bude na českých středních školách od roku 2016/17 působit 20 a od roku 2017/18 dokonce 30 absolventů špičkových amerických univerzit. Ministerstvo tak reaguje na obrovský zájem českých škol o tento úspěšný program, který výrazně přispívá ke zvýšení jazykových kompetencí českých středoškoláků.

Američtí asistenti míří už tradičně na pestré spektrum mimopražských středních škol po celé republice, včetně malých měst. Program umožňuje českým středoškolským studentům a pedagogům zažít bezprostřední pracovní i osobní zkušenost s rodilým mluvčím z USA. Mladým Američanům poskytuje skvělou příležitost získat intenzivní zkušenost s běžným životem v České republice a naplňuje tak hlavní cíl Fulbrightova programu, tedy vzájemnou kulturní výměnu mezi Spojenými státy a Českou republikou.

Fulbrightovy asistenti ve výuce angličtiny ve šk. roce 2016-17

„Do dnešní doby jsme mohli školám nabídnout maximálně 10 asistentů, takže jsme z téměř 200 žádostí ročně uspokojovali jen zlomek škol, celkem jich do letoška bylo 65. Díky podpoře MŠMT budeme schopni poslat asistenty do mnohem více míst,“komentuje rozšíření programu ředitelka Fulbrightovy komise Hana Ripková.

Umístění asistentů za celo dobu fungování programu

Asistentský program se nově stává velmi výrazným segmentem již čtvrtstoletí trvajícího česko-amerického Fulbrightova programu a doplňuje tak tradiční Fulbrightova stipendia pro české i americké studenty, vědce a přednášející.

Zvýšení příspěvku české strany lze také chápat jako ocenění kvality výběrových řízení, které Fulbrightova komise provádí jak při vysílání českých stipendistů do USA, tak při rozhodování, který z přihlášených amerických vědců, přednášejících nebo studentů obohatí jako stipendista české střední nebo vysoké školy či výzkumná pracoviště.

České školy, které mají zájem si o asistenta požádat, najdou detailní informace a formulář žádosti na webovské stránce Fulbrightovy komise v sekci ASISTENTI.

Seznam všech stipendistů se základními informacemi o nich a seznam všech otevřených stipendijních programů je k dispozici na webu Fulbrightovy komise v sekci STIPENDIA. Počet českých stipendistů, kteří od založení Fulbrightovy komise před 25 lety získali Fulbrightovo stipendium, je téměř 900. Amerických stipendistů do ČR prijelo na 700. Díky štědré podpoře Ministerstva školství ČR i americké strany patří česko-americký program dokonce mezi ty větší v Evropě, lídrem je hlavně v počtu vysílaných vědců a přednášejících.

Seznam Fulbrightových asistentů ve výuce angličtiny
(Fulbright English Teaching Assistants – ETA)
ve školním roce 2016-17


Gymnázium
Schwartz, Rebecca Holly
B.A., American Cultural Studies, Music, Bates College, ME, 2016

Benešov
Vyšší odborná škola a střední zemědělská škola
Cushing, Clara Marie
B.A., Classical Studies and English, Santa Clara University, CA, 2016

Boskovice
Střední pedagogická škola
Barba, Ashley Noele
B.A., Integrated Educational StudiesLanguage/Literacy & Disability,  Chapman University, CA, 2016

Broumov
Gymnázium
Havel, Lianna Marie
B.A., Political Communication Film, George Washington University, DC, 2014

České Budějovice
Střední škola obchodní
Kloha, Taylor Ann Rachel Susannah Landau
B.A., Great Ideas Japanese, Carthage College, WI, 2016

Frýdek-Místek
Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem SJZ
Sachs, Hannah Burge
B.A., Theatre Directing, Community Engagement, Smith College, MA, 2016

Hranice
Střední lesnická škola
Landau, Rachel Susannah
B.A., Environmental Studies, University at Buffalo, The State University of New York, NY, 2016

Jihlava
Gymnázium
Gollin, Maxwell Walker
B.A., Public Policy, Princeton University, NJ, 2016

Karlovy Vary
Střední průmyslová škola keramická a sklářská
Willson, Ariane Lolita
B.A., English Literature Economics, Arizona State University, AZ, 2015

Kralupy nad Vltavou

Dvořákovo gymnázium a Střední odborná škola ekonomická
Sims, Jordan
B.A., English Education, Creative Writing, Boise State University, ID, 2011

Kroměříž
Arcibiskupské gymnázium
Magner, Jennie Ellen
B.A., Art, Psychology, Abilene Christian University, TX, 2016

Kutná Hora
Církevní gymnázium
Amanonce, Sinia
B.A., English and Secondary Ed., New Jersey City University, NJ, 2015

Náchod
Obchodní akademie
Engstrom, Kelsey Virginia
B.A., Law, Societies, & Justice, Spanish, University of Washington, 2014

Nová Paka
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická
Garland, Kelley Frances
B.A., Global Studies Business, French & Sociology, Providence College, RI, 2016

Plzeň
Střední škola a Vyšší odborná škola zdravotnická
Acevedo, Jeremy Luis
B.A., Sociology, Philosophy, State University of New York, NY, 2015

Prostějov
Gymnázium Jiřího Wolkera
Mengisteab, Raheal
B.A., Communications, San Diego State University, CA, 2016

Trutnov
VOŠ zdravotnická a Střední zdravotnická a Obchodní akademie
Rodawold, Megan
B.A., Writing Linguistics, IR, Grand Valley State University, MI, 2016

Velešín
Střední odborná škola strojní a elektrotechnická
Lepke, Thomas John
M.Ed., Education, Arizona State University, AZ, 2016

Vimperk
Gymnázium a Střední odborná škola ekonomická
Vickrey, Teal Soleil
B.A., Communication Studies, Colorado State University, CO, 2016

Zlín
Gymnázium
James, Sonam Michelle
B.A., Political Science, Spanish and Economics, Trinity University, TX, 2016