Irena Eibenová, Marcela Molnárová a Martin Tamáš jsou středoškolští učitelé. Irena učí základy společenských věd, francouzštinu a angličtinu na Gymnáziu Hladnov v Ostravě. V roce 2014 byla jednou ze zakladatelů Asociace učitelů občanské výchovy, jejímž cílem je metodologická podpora učitelů, vytvoření komunikační platformy pro učitele podobných předmětů a silnější a jednotné zastoupení „občankářů“ v kontaktu s Ministerstvem školství. Marcela učí angličtinu na České lesnické akademii Trutnov. Ve svých hodinách usiluje o prohlubování kritického myšlení a přináší do nich průřezová témata zaměřená na výchovu k demokracii. Ve své škole iniciovala uspořádání Studentských voleb a workshopu Paměti národa. Martin učí na Střední uměleckoprůmyslové škole keramické a sklářské v Karlových Varech. Zkušenosti svých studentů se snaží rozšiřovat poznáváním nových zemí a kultur, a tak se jeho třída nedávno zúčastnila výzkumného projektu o geotermálním využití vody na Islandu s finanční podporo...
Pavel Doležal je biolog. Na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy vede skupinu Mechanismy transportu proteinů přes mitochondriální a bakteriální membrány. Jeho výzkum se zaměřuje na biogenezi mitochondrií, zejména na vznik, evoluci a regulaci přenosu proteinů do organel, které jsou klíčové pro energetický metabolismus a programovanou buněčnou smrt. V akademickém roce 2023/2024 vyjel jako stipendista Fulbrightova programu na California Institute of Technology. Co si z pětiměsíčního pobytu na špičkovém vědeckém pracovišti odvezl zpět domů? „Především jiný pohled na organizaci projektů a týmovou práci. Snažím se, aby moji studenti měli větší autonomii a zodpovědnost za své projekty. Chci, aby každý z nich měl pocit, že jeho práce je smysluplná a že je skutečným tvůrcem svého výzkumu.“ Rozhovor s Pavlem Doležalem vznikl ve spolupráci s Ladislavem Loukotou ze stránky Vědátor a je čtyřicátým třetím dílem seriálu příběhů k 30. výročí Fulbrightovy komise. Videozá...